ABSTRACT

Diante da pandemia de COVID-19, as instituições públicas e privadas paralisaram as suas atividades ou se adequaram para continuidade, seguindo normas de segurança, principalmente relacionadas à etiqueta respiratória, higienização das mãos e do ambiente, além do distanciamento social. Neste contexto, as metodologias ativas de ensino se configuraram como potente recurso para garantir a continuidade do processo de aprendizagem de maneira efetiva, ainda que de modo remoto, com o uso das tecnologias de informação e comunicação. O objetivo deste artigo é relatar a experiência do Grupo Tutorial 02 do PET-Saúde/Interprofissionalidade da Universidade Estadual de Feira de Santana na construção do podcast intitulado: Segurança do paciente e Educação Interprofissional no Hospital Geral Clériston Andrade em Feira de Santana-BA, Brasil, a partir de um roteiro previamente elaborado. Foram utilizados programas de gravação de voz em MP3, o software livre de edição digital de áudio Audacity versão 2.4.1, a plataforma online de publicação de áudio SoundCloud e os canais do Youtube e Instagram para divulgação. Os integrantes do grupo relataram a experiência da produção, respondendo, por escrito, a questionamentos sobre os sentimentos, desafios, dificuldades e facilidades em relação à produção do podcast. A atividade foi avaliada como desafiadora pelo ineditismo e como uma oportunidade de aprendizado, na perspectiva das metodologias ativas e das práticas colaborativas (colaboração, confiança e motivação).