Educação em Saúde aliada à prática profissional de acadêmicos de Enfermagem: Relato de Experiência
DOCUMENTAÇÃO
Tema: Educação, formação e treinamento em saúde
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Certificado de Beatriz Poddis Busquim e Silva
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AUTORIA
Beatriz Poddis Busquim E Silva , Letícia Gonçalves Da Silva , Nathália Lima Pedrosa , Walkyria Poddis Busquim E Silva , Fernanda Mendes Pereira , Anne Rodrigues Ferreira , Igor Lima Dos Santos , Marília De Jesus Pacheco , Lara Mabelle Milfont Boeckmann
ABSTRACT
Objetivo: Descrever a experiência de estudantes de enfermagem em um serviço de hemoterapia. Métodos: trata-se de um estudo descritivo do tipo relato de experiência acerca de narrativas de vivências, conteúdos de aprendizado e atividades assistenciais referentes ao ciclo do doador desenvolvidas durante estágio extracurricular na Fundação Hemocentro de Brasília (FHB). O estágio ocorreu no período de julho de 2019 a julho de 2020 A coleta de informações se deu a partir de registro de rodas de conversa entre 7 enfermeiros da instituição e 2 acadêmicas. Resultados: As atividades aprendidas durante o período de formação no estágio foram: supervisão e realização das ações de coleta de sangue total e aférese, triagem clínica, liderança e gerenciamento de equipe, cuidado ao doador no momento pós-doação utilizando o processo de enfermagem e saúde do trabalhador. As técnicas de ensino e aprendizado utilizadas foram: leitura dos procedimentos operacionais padrão (POP) e discussão de artigos científicos, construção de um novo POP, além de atividades executadas sob supervisão dos 7 enfermeiros. Conclusão: As vivências discentes em hemoterapia permitiram o desenvolvimento de diversas habilidades nos campos técnico-científico, com foco no processo de enfermagem e relacionamento interprofissional em níveis de gestão e assistência de enfermagem, proporcionando aprendizagem significativa e comunicação assertiva. As atividades realizadas contribuíram para a formação do profissional enfermeiro dentro dos processos que envolveram a doação de sangue total e por aférese.
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