A VIVÊNCIA EXTRAMUROS COMO FERRAMENTA PARA PROBLEMATIZAÇÃO DA REALIDADE
AUTORIA
Maxsuel Mendonça Dos Santos , Jayara Mikarla De Lira , Clara Caroline Dos Santos Silva , Jocellem Alves De Medeiros , José Jailson De Almeida Júnior , Flávia Rayonara Santana Da Silva
ABSTRACT
A formação dos profissionais de saúde é debatida desde a Reforma Sanitária, pois o modelo biomédico, centrado na doença, já não era suficiente para responder aos problemas de saúde da maneira mais equânime, integral e universal, levando a um processo de transformação nos processos formativos. Tendo em vista esse processo de mudanças e em como a vivência extramuros tem uma influência positiva para enriquecer a formação, esse trabalho tem por objetivo analisar a vivência no aprendizado extramuros por acadêmicos da saúde na problematização da realidade no município de Santa Cruz/RN. Trata-se de um estudo de abordagem qualitativa do tipo exploratório-descritivo a partir de levantamento de dados (grupos focais) realizado no município de Santa Cruz, interior do Rio Grande do Norte. Foram realizados 4 grupos focais entre os meses de maio e junho de 2016, composto por aproximadamente 6 discentes cada. O material obtido foi submetido à técnica de análise de conteúdo com auxílio do software IRAMUTEQ. Essa vivência dos acadêmicos da saúde no território vivo, permite conhecer a realidade social, econômica e ambiental, de modo a aprender sobre o que vão cuidar fora do ambiente universitário. Com base nos discursos reflexivos aqui levantados pelos discentes que experimentam a vivência extramuros, nota-se que a ida para a comunidade e os serviços de saúde, desperta alunos com pensamentos críticos-reflexivos que amplia sua responsabilidade com o outro, consigo mesmo e com a sociedade.
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